Рубрика: METHODOLOGICAL LABORATORY

УЧИТЕЛЯМ В ПОМОЩЬ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ОЛИМПИАДЕ

УЧИТЕЛЯМ В ПОМОЩЬ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ОЛИМПИАДЕ Гулов Артем Петрович ОЛИМПИАДЫ по английскому языку для 8-11 классов Use of Еnglish https://e.mail.ru/attachment/15560502330000000534/0;11?x-email=grigorouk%40bk.ru

Вебинар по теме «Объекты контроля, критерии оценивания и различные подходы по подготовке учащихся к выполнению заданий на говорение №2 и №3».

Новый проект ВШЭ «Цикл бесплатных методических вебинаров для преподавателей иностранных языков». Проект направлен на развитие ваших умений и навыков в области подготовки учащихся к различным формам контроля и совершенствование ваших методических, профессиональных и других компетенций. Первый вебинар посвящен  теме «Объекты контроля, критерии оценивания и различные подходы по подготовке учащихся к выполнению заданий на говорение №2 […]

Вебинары

Вебинары «Просвещение» Пояснительная записка к проекту и ее роль в поддержании высокой активности проектной работы школьников и в развитии их исследовательского мышления Матвеева Наталия Владимировна, кандидат педагогических наук, научный руководитель и участник авторского коллектива, старший научный сотрудник ИОСО РАО, доцент кафедры лингвистики МИМ ЛМНК, преподаватель курса «Компьютерная лингвистика» (г. Москва) 22 марта 14:00–16:00 На пути к Единому государственному экзамену: «Звездный английский» для старшей школы […]

Условные предложения

  ПРИМЕРЫ. Нереальное условие из прошлого. Используйте Past Perfect — had + V3. Если условие (if-clause) стоит в начале предложения, то после него обязательно должна быть запятая. If he had held on to the plutonium in Berlin, … Если бы он не упустил плутоний в Берлине, … Гипотетический результат в настоящем. В главном предложении используйте would + infinitive. Иногда можно использовать would + be + Ving, если говорим о длительном или незавершенном действии. Если результат […]

The Department of foreign language teachers. School №1557 named after P.l.Kapitsa